01、什么是技师学院？技师学院是优化技工教育结构和培育大国工匠、能工巧匠的重要载体，主要培养高级工、预备技师、技师等高技能人才。技师学院实行学制教育与职业培训并举、学校教育与企业培养相结合的办学模式,不仅重点培养适应现代化生产、服务需要的高级技工、预备技师,同时面向社会开展各类职业技能培训和师资培训,并承

作为班主任，怎样结合本班实际情况，使学生德智体全面发展，为学生创造一个安静和谐、人人积极认真学习的氛围的文明班级呢？我们从“勤、严、细、实”四个方面来分析。

为深入贯彻习近平总书记在中央人才工作会议上的重要讲话精神和对职业教育、技能人才工作的重要指示精神，落实党中央、国务院关于积极推动职业院校毕业生在参加事业单位招聘等方面与普通高校毕业生享受同等待遇的要求，促进职业教育事业发展和技能人才队伍建设

职普融通是现代职业教育体系建设的关键，也是深化职业教育供给侧结构性改革的重要工作。近年来，国家相继出台了一系列政策文件，要求建立、完善职教高考制度，发展“综合高中”，推进职普融通。尽管政策信号强烈，各地也进行了多种形式的探索，但职业教育与普通教育渗透融通机制仍未有效建立。

日前，教育部公布了2023年度普通高等学校本科专业备案和审批结果，并发布2024年普通高等学校本科专业目录。

那是因为，一方面，学生在学习新知识的时候，就没有学的牢固，新旧知识之间没有建立联系。另一方面，不论是在课堂内还是课外，学生检索记忆的次数比较少，甚至没有。

教学成绩并不代表教学水平，抓落实很关键。某些老师上课时教态优雅，书写工整，发音清晰，笑容可掬，和蔼可亲。但是讲的内容脱离课本，很多内容都和考试的考点不相关，过于注重培养学生的情感价值观，轻视甚至忽略了知识性，导致学生课堂感觉良好，但是一到考试就败下阵来。所以，我们的课堂内容一定要紧扣课标和考试内容，一定要把考试的重难点讲清楚，一定要重视对考点的落实掌握。

一个和谐融洽的课堂，不论对于学生还是教师来说，都是非常舒心的、也是很多教师所期盼和奢求的。作为老师，在上课时总希望学生能够认真听课，积极回答问题，班级能有一个良好的课堂学习秩序。这样的课堂，老师上课感觉也很轻松，学生也能够在课堂上因主动学习而感到愉悦。

书面作业是老师必须要做的一个教学常规，那么如何高效的利用书面作业抓成绩呢？做法的是让学生对我指定的重点题写解题思路，把自己的解题思路写在作业本上，做检查批改。

中等专业学校简称“中专”。一般招收应届初中毕业生或有同等学力者。学制一般都为3年（2年学习+1年实习）。级别上相当于普通高中，但普通高中侧重基础知识的传授，毕业后一般参加普通高考，是为升入大学做准备。

中专、职高学历可以通过原学校和省市教育信息网上查询，学生本人可以到原毕业学校查询自己的毕业证号和学号，2000年以后毕业的学生，可以直接在省市教育信息网上查询到相应的证书信息。

对于尖子生的培养，首先要改变我们认识上的一些误区:一是以为尖子生是天生的宝物，可望不可求，不是后天的努力所能培养的:二是以为尖子生很聪明，根本用不着老师去培养，或者说，培养起不了多大作用三是以为老师培养不出尖子生，如果去培养的话反而会影响尖子生的健康成长，不如不去培养的好。这样的话我们就从第一步走进了“尖子生是天生的”错误理念。